Depressão em professores: revisão integrativa da literatura

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Publicado Feb 15, 2020
DOI https://doi.org/10.25248/reaenf.e2546.2020

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Paloma Calazans Galinari
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Jonathan Mendes de Castro
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Ranyelli Estefany da Costa Martins
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Nara Pereira de Faria Carvalho de Alencar
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Marcela Alves Azevedo
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Talles Vinícius de Castro Oliveira
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Enaile de Souza Proti
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Diego Azevedo Araújo
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Carlos Henrique Wernersbach Guerra
Centro Universitário de Caratinga - UNEC
Wendel Jose Teixeira Costa
Centro Universitário de Caratinga - UNEC

Resumo

Resumo: Essa pesquisa buscou reunir e sistematizar resultados de investigações científicas relacionadas à prevalência de depressão em professores. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura sobre a prevalência de depressão em professores. A coleta de dados ocorreu em setembro de 2019 e foram utilizadas as bases de dados eletrônicas Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS) e US National Library of Medicine (PubMed), com os descritores depressão, professores e saúde ocupacional, no idioma inglês, combinados por meio do operador booleano (AND). A amostra final foi constituída por cinco artigos, sendo dois artigos da PubMed e três da LILACS, as temáticas centrais foram prevalência da depressão entre professores e afastamento do trabalho relacionado à depressão. A literatura analisada demonstra maior prevalência de depressão e sintomas depressivos em professores nas idades acima de 40 anos, no sexo feminino. Também se destaca como a principal causa de afastamento do trabalho relacionado a transtornos mentais.

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Como Citar
GalinariP. C., CastroJ. M. de, MartinsR. E. da C., AlencarN. P. de F. C. de, AzevedoM. A., OliveiraT. V. de C., ProtiE. de S., AraújoD. A., GuerraC. H. W., & CostaW. J. T. (2020). Depressão em professores: revisão integrativa da literatura. Revista Eletrônica Acervo Enfermagem, 2, e2546. https://doi.org/10.25248/reaenf.e2546.2020
Edição
v. 2 (2020): Revista Eletrônica Acervo Enfermagem (ISSN 2674-7189)| Volume 2 | 2020
Seção
Artigos

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