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Child development
Integrative review
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Resumen
Objetivo: Describir, a partir de ensayos clínicos, los impactos del tiempo frente a la pantalla en el desarrollo infantil. Métodos: Revisión integradora realizada en las bases PubMed y Biblioteca Virtual en Salud (BVS) utilizando los descriptores “screen time” AND “child development”. Se incluyeron artículos originales de tipo ensayo clínico publicados entre 2018 y 2023, disponibles en texto completo en portugués o inglés. Tras aplicar los criterios de elegibilidad, se cribaron 2 821 registros y 17 estudios cumplieron los requisitos de inclusión (6 de PubMed y 11 de BVS). Resultados: Los ensayos clínicos seleccionados indican que un tiempo de pantalla por encima de las recomendaciones se asocia a un peor rendimiento cognitivo, mayor prevalencia de síntomas de inatención/TDAH, incremento de conductas sedentarias y mayor riesgo de sobrepeso/obesidad. Las intervenciones basadas en la orientación parental, programas escolares y la promoción de actividad física mostraron reducciones modestas pero consistentes en el tiempo de pantalla y mejoras en indicadores de salud física y conductual. Consideraciones finales: Existe evidencia consistente de que el uso excesivo de pantallas en la infancia compromete aspectos cognitivos y metabólicos. Las estrategias multimodales, limitación del tiempo de pantalla, estímulo de la actividad física y educación familiar, son esenciales para mitigar estos efectos y favorecer un desarrollo infantil saludable.
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