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Integralidade em saúde
Ensino
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Resumo
Objetivo: Evidenciar a importância da integração ensino-serviço e seus impactos na qualidade da formação profissional do acadêmico de enfermagem. Métodos: Estudo de caráter explanatório, qualitativo, do tipo estudo de caso, realizado no município de Belém, estado do Pará-Brasil, e teve como contexto o Projeto Multicampi Saúde/2019. A população amostral do estudo foi composta de quatro enfermeiras (os) e 11 alunos (os), totalizando 15 participantes. A coleta de dados ocorreu no período de 04 de janeiro 2021 a 26 de fevereiro de 2021, e os dados obtidos foram conduzidos por meio de entrevista focada, seguida de análise baseada na Teoria Fundamentada nos Dados (TFD). A codificação dos dados foi realizada pela Codificação Aberta e Codificação Axial. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Evidenciaram-se quatro categorias, a saber: Integração Ensino-Serviço e seus impactos na qualidade da formação; Ação dos programas indutores de Integração Ensino-Serviço; Exercício da integração multiprofissional e Prática do cuidado interprofissional. Considerações finais: Conclui-se que o Projeto Multicampi Saúde, como integrador ensino-serviço, oportunizou a aprendizagem significativa e o reconhecimento da importância do processo de formação dos profissionais enfermeiros.
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