Palavras-chave
Desenvolvimento cognitive
Crianças
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Resumo
Objetivo: Analisar os impactos da extrema pobreza no desenvolvimento cognitivo na primeira infância, considerando a importância desse período para a aquisição de habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foram selecionados seis estudos por meio de buscas em bases de dados científicas, utilizando critérios de inclusão previamente definidos, com foco em pesquisas que relacionassem condições de pobreza extrema a prejuízos no desenvolvimento cognitivo infantil. Resultados: Os estudos analisados revelaram que fatores como insegurança alimentar, baixa escolaridade dos cuidadores, ausência de saneamento básico, moradias precárias e escassez de estímulos adequados estão associados a atrasos no desenvolvimento cognitivo, dificuldades de aprendizagem e comprometimento das funções executivas. Além disso, as evidências apontaram que estratégias como programas sociais, visitas domiciliares, fortalecimento dos vínculos familiares e ações intersetoriais contribuem para a mitigação desses efeitos. Considerações finais: Conclui-se que a extrema pobreza exerce influência negativa significativa sobre o desenvolvimento cognitivo na primeira infância. Nesse sentido, políticas públicas bem estruturadas, que promovam o acesso a condições básicas de vida e estimulação precoce, são essenciais para minimizar os impactos da pobreza e interromper o ciclo intergeracional de vulnerabilidade social.
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