Contexto familiar e a saúde mental de adolescentes da educação básica em tempos de pandemia da COVID-19

Resumo

Objetivo: Compreender o contexto familiar e suas repercussões na saúde mental de adolescentes inseridos na educação básica, em tempos de pandemia da COVID-19. Métodos: Investigação, de natureza qualitativa, fundamentada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty realizada com 11 adolescentes de um município do interior da Bahia, por meio de entrevistas fenomenológicas, que foram transcritas na íntegra e analisadas à luz da Técnica Analítica da Ambiguidade. Resultados: Emergiram experiências ambíguas nos adolescentes, revelando simultaneamente o desejo de sair e retomar a escola, e a aceitação do recolhimento e da solitude. As narrativas evidenciaram os desafios de lidar com alterações de rotina, isolamento social e reorganização da vida cotidiana, assim como o papel central da convivência familiar na promoção ou fragilização da saúde mental. Conclusão: Entre gestos, silêncios e pequenas ações cotidianas, os adolescentes demonstraram estratégias de enfrentamento, ressignificação do tempo e cuidado consigo mesmos e com o outro, destacando a importância de uma escuta sensível e humanizada. O estudo aponta para a necessidade de intervenções integradas que valorizem a singularidade das experiências adolescentes no contexto familiar.