Estratégias de educação em saúde para o ensino das manobras de desobstrução das vias respiratórias

Resumo

Objetivo: Mapear e analisar as estratégias de educação em saúde utilizadas para o ensino das manobras de desobstrução das vias respiratórias. Métodos: Revisão de escopo conduzida segundo as recomendações do Joanna Briggs Institute (JBI) e reportada conforme o checklist PRISMA-ScR. Foram consultadas as bases PubMed/MEDLINE e LILACS/BVS, além de busca manual em periódicos estratégicos. Incluíram-se estudos publicados entre 2014 e 2024, em português, inglês e espanhol, disponíveis gratuitamente em texto completo. Excluíram-se literatura cinzenta, duplicados e artigos de acesso restrito. Resultados: A amostra foi composta por 23 estudos nacionais e internacionais, predominando publicações em inglês e delineamentos quase-experimentais. As intervenções contemplaram escolares, universitários, profissionais de saúde, professores e leigos. Destacaram-se oficinas teórico-práticas, simulações realísticas e tecnologias digitais, como aplicativos móveis, vídeos educativos, realidade virtual, realidade aumentada e jogos sérios. De modo geral, observou-se incremento significativo no conhecimento, confiança e desempenho prático dos participantes após as capacitações. Considerações finais: Evidências indicam que métodos ativos e recursos tecnológicos aplicados à educação em saúde sobre OVACE promovem impacto positivo no aprendizado e podem contribuir para a redução da morbimortalidade. Contudo, são necessários estudos que avaliem a efetividade de tecnologias emergentes e a retenção do conhecimento em longo prazo.