Palavras-chave
Resíduos de serviços de saúde
Educação em saúde
Meio ambiente
Gerenciamento de resíduos
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Resumo
Objetivo: Avaliar o conhecimento de residentes de Enfermagem, Farmácia e Odontologia sobre o descarte correto de medicamentos antes e após uma intervenção mediada por folder informativo. Métodos: Estudo descritivo, com intervenção educativa, realizado com residentes da Escola de Saúde Pública do Ceará, entre novembro de 2025 e fevereiro de 2026. Vinte e cinco residentes responderam a um pré-teste com questões relacionadas ao gerenciamento de resíduos de serviços de saúde, impactos ambientais, práticas domiciliares e legislação sanitária e ambiental. Após a disponibilização de um folder, 13 participantes responderam ao pós-teste. Os dados foram analisados por estatística descritiva, utilizando frequências absolutas e relativas. Resultados: Evidenciou-se conhecimento heterogêneo, com fragilidades relacionadas aos locais de descarte, às práticas domiciliares e à legislação sanitária e ambiental. Entre os 13 participantes que responderam às duas etapas, observou-se aumento da proporção de acertos apenas na dimensão fontes de informação, redução na dimensão locais adequados de descarte e manutenção nas demais dimensões avaliadas. Conclusão: Os residentes apresentaram conhecimento heterogêneo sobre o descarte correto de medicamentos, sem melhora consistente após a intervenção educativa. A perda amostral e a ausência de análise inferencial limitaram a interpretação dos resultados, indicando a necessidade de associar o folder a estratégias educativas contínuas.