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Entrenamiento mediante simulación
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Resumen
Objetivo: Capacitar a los estudiantes universitarios en el control de hemorragias graves utilizando la técnica de simulación clínica. Métodos: Investigación de campo, descriptiva y cualitativa, realizada con estudiantes de los cursos de Licenciatura en Pedagogía y Portugués/Inglés de una institución de educación superior privada en el estado de Paraná. Para la recopilación de datos, se ofreció un taller, se aplicaron pruebas antes y después, instrucción, evaluación de habilidades técnicas, utilización de simulación clínica y lista de verificación. Además, se llevó a cabo una evaluación de satisfacción y una entrevista para comprender la perspectiva de los estudiantes con respecto a la capacitación. El análisis de datos fue realizado por Bardin (2016), además del análisis de variables comparativas, presentadas a través de tablas y gráficos. El estudio fue solicitado y aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultados: Participaron 26 estudiantes, quienes mostraron una buena aceptación y una mejora significativa en el rendimiento de las habilidades. Las entrevistas destacaron dos categorías empíricas: "De la teoría a la práctica: el impacto de la capacitación basada en simulación clínica en la educación" y "Salvando vidas como maestros: la importancia de la formación en primeros auxilios para futuros docentes". Conclusión: Se observó un aumento significativo en el conocimiento de los participantes. La capacitación fue efectiva, dinámica, didáctica, con la presentación de diversos escenarios y una sensación de realidad.
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