Resumen
Objetivo: identificar profesionales de la educación sexual, las estrategias utilizadas y los obstáculos encontrados. Método: estudio descriptivo mixto con la participación de sesenta y ocho docentes. Se aplicó un cuestionario y se realizó un guión de entrevistas semiestructuradas. Los datos se sometieron a estadísticas descriptivas simples e informes al análisis temático utilizado para construir el discurso del sujeto colectivo. Resultados: la mayoría de los docentes trabajan sobre el tema principalmente a través del debate, pero la frecuencia con la que se realizan estas actividades es mínima e insuficiente para promover la prevención de las ITS, el embarazo temprano, combatir la desigualdad de género y permitir que los jóvenes expresen sexualidad y sentimientos de manera saludable. La educación sexual es necesaria para el desarrollo emocional de los adolescentes y para comprender el acto sexual, enfatizando las consecuencias en el enfoque. Consideraciones finales: fue posible identificar los principales aspectos facilitadores y las dificultades en el desarrollo del tema en el aula. La educación y la salud deben ir de la mano, por lo que la existencia de profesionales de enfermería en la escuela, trabajando con maestros, es un avance en la implementación efectiva de la educación sexual.