Palabras clave
Enfermería de atención primaria
Investigación en enfermería
Cómo citar
Copyright © | Todos los derechos reservados.
La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.
Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.
Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.
Resumen
Objetivo: Realizar diagnóstico situacional del Programa de SaludEscolar deBorba/Amazonas, por partedel profesionales de enfermeira utilizando la Investigación Cuidados Convergentes. Métodos: Encuesta a cinco enfermeras gestoras. Datos recopilados entre enero y marzo de 2021 con entrevistas semiestructuradas. El análisis se realizó mediante el método de Bardin. Resultados: Se identificaron cinco categorías que muestran debilidadesen el seguimientoy cuyas principales causas fueron la falta deinstrucción sobre las actividades; formación y organización del conocimiento dirigido al programa y sus ejes. La acumulación de actividades fue identificada como la causa del déficit en un seguimiento eficiente;También se identificaronobstáculos como los recursos humanosy la tenueinteracciónentre saludyeducación. Conclusiones: Reorganiz are lmodelo de gestión del programa en Borba paraquelos profesionales sepan cómo se debe ejecutar el programa; implementar acciones involucrando a las partes interesadas, optimizandoel uso de los recursos disponibles, sumando esfuerzos con los equipos de salud.
Referencias
BARONI JG e SILVA CC. Percepção de profissionais da saúde e da educação sobre o Programa SaúdenaEscola,Saúde em Debate, 2022; 46(3): 103-115.
BRASIL. Ministério da Educação. Portaria Interministerial nº 675, de 04 de junho de 2008. Institui a Comissão Intersetorial de Educaçãoe Saúde na Escola[Internet]. Brasília: Ministério da Educação, 2008.
BRASIL. Ministério da Saúde. Caderno do gestor do PSE. Brasília: Ministério da Saúde, 2015. Disponívelem : http ://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderno_gestor_pse.pdf. Acessado em: 26maio2021BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Comissão Nacional de Ética em Pesquisa.Resoluçãonº466,de12dedezembrode2012.Diretrizesenormasregulamentadoras
depesquisaenvolvendoseres humanos. Brasília; 2012.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria interministerial Nº 1.055, de 25 de abril de 2017. Redefine as regras e os critérios para adesão ao Programa Saúde na Escola - PSE por estados. Brasília: Ministério daSaúde, 2017.
BRASIL.MinistériodaSaúde.Programa Saúde na escola: passo a passo para adesão ao Programa Saúde na Escola. Brasília: Ministério da Saúde,2020.
BRASIL.Presidência da República. Decreto n.6.286, de 5 de dezembro de 2007. Instituto Programa Saúde na Escola–PSE,e dá outras providências. Brasília: Ministério da Saúde, 2007.
CADASTRO NACIONAL DE ESTABELECIMENTOS DE SAÚDE. Brasília: Ministério da Saúde, 2021.Disponível em: http ://cnes.datasus.gov.br/pages/estabelecimentos/consulta.jsp.Acessado em: 2 jan. 2024.
CARVALHOKN,etal.Percepção de escolars enfermeiros quanto às práticas educativas do programa saúde na escola, Rev Bras Med Fam Comunidade, 2020; 15(42): 2325.
FERNANDES LA e KÖPTCKE LS. Analysis of the School Health Program eye health action in Brazil from 2014 to 2019: across – sectional study, Epidemiol Serv Saude, 2021; 30(2): 2020339.
FERNANDESLA,etal.Trajetória dos15anos de implementaçãodoPrograma Saúde na Escola no Brasil, Saúde Debate, 2022; 46(3): 13-28.
INSTITUTOBRASILEIRODEGEOGRAFIAEESTATÍSTICA. Borba. Rio de Janeiro: IBGE, 2021.
MALTA DC, et al. O SUS e a Política Nacional de Promoção da Saúde: perspectiva resultados, avanços edesafios em tempos de crise, Ciênc Saúde Colet, 2018; 23(6): 1799-1809.
MEDEIROS PF, et al. Process evaluation of the implementation of the Unplugged Program for drug useprevention inBrazilian schools,Subst AbuseTreatPrevPolicy, 2016; 11: 2.
PROGRAMA DAS NAÇÕES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO. Atlas do desenvolvimento humanono Brasil. 2024.
SILVA AA, et al. Health promotion actions in the School Health Program in Ceará: nursing contributions,RevBras Enferm, 2021; 74(1): 20190769.
SILVA UO, et al. Health programin a Brazilian school, Salud Publica Mex,2017; 59(1): 28-33.
TRENTINI M, et al. Convergent care research and its qualification as scientific research, Rev Bras Enferm, 2021; 74(1): 20190657.
TRENTINI M, et al. Pesquisa convergente assistencial: delineamento provocador de mudanças nas práticas de saúde.Porto Alegre: Moriá; 2014.
WACHS LS, et al. Avaliação da implementação do Programa Saúde na Escola do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica : 2012, 2014 2018, Cad Saude Publica, 2022; 38(6): 231021.