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Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes de enfermería en una acción educativa sobre los fundamentos de primeros auxilios. Informe de experiencia: Desarrollado por estudiantes de 5º y 6º grado durante la disciplina “Proyecto Integrador IV”. Al analizar la muestra se encontró que el 90% de los empleados no obtuvo conocimientos generales sobre la práctica de primeros auxilios. En este sentido, cuando los académicos cuestionaron la noción sobre inmovilización, el 100% de los trabajadores no sabía de qué se trataba, en cambio, el 30% de los estudiantes que también participaron en la acción social reportaron conocer sobre fracturas abiertas y cerradas. Por tanto, el 100% de los participantes tenía conocimientos básicos sobre el síncope, pero no sabían cómo ayudar si se encontraban ante una víctima de desmayo. Consideraciones finales: En esta conjetura, los educadores tienen poco conocimiento de diferentes situaciones que requieren conocimientos de primeros auxilios, destacando la necesidad de orientarlos en estas técnicas, ya que, a través de esta comprensión, es posible salvar la vida de un estudiante.
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