Palabras clave
Tecnología Biomédica
Clasificación
Formación de Conceptos
Atención Integral en Salud
Cómo citar
Copyright © | Todos los derechos reservados.
La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.
Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.
Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.
Resumen
Objetivo: Describir las clasificaciones y conceptos aplicados a las tecnologías sanitarias. Revisión bibliográfica: Los hallazgos de esta narrativa permitieron la contextualización histórica de las múltiples tipologías clasificatorias de las tecnologías en salud. En las diferentes acepciones sobre el tema, clasificaciones y conceptos pueden significar un proceso, un sistema, un punto de vista teórico o una disciplina. Las clasificaciones de tecnologías identificadas tuvieron origen en la investigación y están relacionadas con la sistematización de diferentes disciplinas en el escenario de las ciencias de la salud. Este artículo buscó estudiar las perspectivas interdisciplinarias de clasificación, conceptualización y aplicación del término tecnología, desde la perspectiva de diferentes investigadores, áreas del conocimiento y momentos históricos. Consideraciones finales: Las clasificaciones y conceptos tecnológicos tienen como finalidad agrupar y ordenar el conocimiento. En el área de la salud contribuyen al fortalecimiento teórico y filosófico de las investigaciones sobre este tema. En la práctica, te permite nombrar productos y/o procesos según tus propósitos.
Referencias
MCEWEN M. Theory analysis and evaluation. In: MCEWEN M, WILLS EM. Theoretical basis for nursing. 3. ed. Pennsylvania: Lippincott Williams & Wilkins, 2011; 119-34p.
POWERS BA e KNAPP TR. Dicionário de Teoria e Pesquisa em Enfermagem. 4nd ed. Nova York: Springer Publishing Company, 2011; 400p.
PIRES DEP. Necessary changes for advancing Nursing as caring science. Rev Bras Enferm, 2013; 66(Esp): 39-44.
COWDEN TL e CUMMINGS GG. Nursing theory and concept development: a theoretical model of clinical nurses’ intentions to stay in their current positions. J Adv Nurs, 2012; 68(7): 1646-1657.
DAHLBERG, I. International Society for Knowledge Organization (ISKO). In: Encyclopedia of Library and Information Sciences. 3nd ed. New York: Taylor and Francis, 2010.
LABRONICI LM. A construção do conhecimento na Enfermagem. Rev Enferm UFPI, 2013; 2(spe): 1-2.
SALBEGO C e NIETSCHE EA. Praxis Model for Technology Development: a participatory approach. Rev Esc Enferm USP, 2023; 57: e20230041.
BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Gestão de Tecnologias em Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Ciência e Tecnologia. Brasília: MS, 2010. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_gestao_tecnologias_saude.pdf. Acessado em: 26 de junho de 2024.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS n. 2.510, de 19 de dezembro de 2005. Criação da Comissão para Elaboração da Política de Gestão Tecnológica (CPG) no âmbito do SUS. Brasília: MS, 2005. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2005/prt2510_19_12_2005.html#:~:text=Institui%20Comiss%C3%A3o%20para%20Elabora%C3%A7%C3%A3o%20da,Sistema%20%C3%9Anico%20de%20Sa%C3%BAde%20%2D%20CPGT. Acessado em: 26 de junho de 2024.
BARRA DCC, et al. Evolução histórica e impacto da tecnologia na área da saúde e da enfermagem. Rev. Eletr. Enferm, 2006; 8(3): 422-30.
MONTEIRO L. A internet como meio de comunicação: possibilidades e limitações. In: Congresso Brasileiro de Comunicação, 2001.
RUBIM AAC. A contemporaneidade como idade mídia. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 2000; 4(7): 25-36.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Básica. Secretaria de Vigilância em Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde. Brasília: MS, 2006. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_promocao_saude_3ed.pdf. Acessado em: 26 de junho de 2024.
VIANA AL, et al. Saúde, desenvolvimento e inovação tecnológica: nova perspectiva de abordagem e de investigação. Lua Nova, 2011; 83: 41-77.
SALBEGO C, et al. Conceptions on care and education technologies in the practices of the hospital nurse. Rev Fun Care Online, 2021; 13:150-157.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Declaração de Alma-Ata. OMS, UNICEF, 1978.
BRASIL. Ministério da Saúde. Avaliação de tecnologias em saúde: ferramentas para a gestão do SUS. Brasília: MS, 2009. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/avaliacao_tecnologias_saude_ferramentas_gestao.pdf. Acessado em: 26 de junho de 2024.
PANERAI RB, MORH JP. Health technology assessment methodologies for developing countries.1nd ed. Pan American Health Organization, 1989; 177p.
OREM DE. A concept of self-care for the rehabilitation client. Rehabilitation nursing jornal. 1985; 10(3): 33-6.
COLLIÈRE MF. Promover a vida: da prática das mulheres de virtude aos cuidados de enfermagem. Lisboa: Sindicato dos Enfermeiros Portugueses, 1989; 388p.
FOUCAULT M. Technologies of the self. 1nd ed. Amherst: University of Massachusetts Press, 1988; 176p.
BOWER J e CHRISTENSEN C. Tecnologias Disruptivas: Pegando a Onda. Harvard Business Review, 1995; 73: 43-53.
NIETSCHE EA. Tecnologia emancipatória: possibilidade ou impossibilidade para a práxis de enfermagem? Tese (Doutorado em Enfermagem) – Programa de Pós Graduação em Enfermagem. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1999; 351 p.
MERHY EE. Saúde, a cartografia do trabalho vivo. 1ªed. São Paulo: HUCITEC, 2005; 191 p.
NIETSCHE EA, et al. Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflexão a partir da concepção dos docentes de enfermagem. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2005; 13(3): 344-52.
FOGG BJ e ECKLES D. The behavior chain for online participation: how successful web services structure persuasion. In: International Conference on Persuasive Technology. Springer, Berlin, Heidelberg, 2007; 199-209p.
PEREIRA IB. Dicionário da educação profissional em saúde. 2ªed. Rio de Janeiro: EPSJV, 2008; 478p.
TEIXEIRA E. Tecnologias em Enfermagem: produções e tendências para a educação em saúde com a comunidade. Rev. Eletr. Enferm, 2010; 12(4): 598-600.
BERSCH R, TONOLLI JC. Introdução ao conceito de Tecnologia Assistiva e modelos de abordagem da deficiência. 1ªed. Porto Alegre: CEDI, 2006.
GALVÃO FILHO TA. A construção do conceito de Tecnologia Assistiva: alguns novos interrogantes e desafios. Revista entre ideias: educação, cultura e sociedade, 2013; 2(1).
CALDAS EL e ALVES MA. Tecnologia Apropriada: uma modesta apresentação de pequenos casos. NAU Social, 2013; 4(7).
ROTOLO D, et al. What is an emerging technology?. Research policy, 2015; 44(10): 1827-43.
SALBEGO C. Tecnologias cuidativo-educacionais: a práxis de enfermeiros em um hospital universitário. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) – Programa de Pós Graduação em Enfermagem. Universidade Federal de Santa Maria, Santa maria, 2016; 176 p.
SALBEGO C, et al. Concepções sobre tecnologias do cuidar e educar na práxis do enfermeiro hospitalar. Rev Fun Care Online, 2021; 13: 150-57.