Palabras clave
Educación en salud
Trabajo
Atención Primaria de Salud
Cómo citar
Copyright © | Todos los derechos reservados.
La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.
Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.
Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.
Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes del PET-Salud durante la realización de una acción sobre violencia contra la mujer. Relato de experiencia: La acción realizada en un municipio del estado de Roraima, en una unidad mixta de salud, contó con la participación de estudiantes, profesionales de la salud y la comunidad local. El evento se desarrolló en dos etapas: planificación y ejecución. Durante la planificación, se elaboraron materiales informativos, dinámicas y la estructura del evento. En la fase de ejecución, se realizaron círculos de conversación, escucha activa y actividades interactivas, promoviendo la acogida y el compromiso de las participantes. La acción fortaleció la red de apoyo entre las mujeres participantes y la experiencia contribuyó a la formación crítica de las estudiantes involucradas, al articular teoría y práctica con enfoque en la equidad y la salud colectiva. Consideraciones finales: La actividad evidenció el potencial transformador de las acciones educativas sensibles en el contexto de la salud, promoviendo espacios de escucha y fortalecimiento de la red de apoyo entre mujeres trabajadoras de la salud.
Referencias
ANDRADE LM, BUSTAMANTE V. A construção do cuidado na assistência às mulheres em situação de violência doméstica: perspectivas de trabalhadores e trabalhadoras da Estratégia Saúde da Família. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 2024; 34; e34020.
BARROS HMDO, et al. Educação em saúde acerca da violência contra a mulher: um relato de experiência. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2021; 13; e5439.
BRASIL. Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/lei/l11340.htm. Acessado em: 02 de maio de 2025.
BRASIL. Lei nº 13.104, de 9 de março de 2015. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13104.htm. Acessado em: 02 de maio de 2025.
BRASIL. PET-Saúde Equidade. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/composicao/sgtes/pet-saude/pet-saude-equidade. Acessado em: 6 maio de 2025.
BRASIL. Portaria GM/MS nº 230, de 7 de março de 2023. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2023/prt0230_08_03_2023.html. Acesso em: 6 maio de 2025.
CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM (COFEN), 2024. As raízes estruturais da violência contra trabalhadoras da saúde. Disponível em: https://www.cofen.gov.br/as-raizes-estruturais-da-violencia-contra-trabalhadoras-da-saude/. Acessado em: 6 maio de 2025.
CORDEIRO LDR, et al. Da teoria à prática: experiências dos alunos do pet saúde em oficinas de ambiência. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, 2025; 18; e15074.
DINIZ, TM, et al. Estratégias educacionais para o PET-Saúde Interprofissionalidade no sudoeste de Goiás, Brasil: uma abordagem qualitativa. Ciência & Saúde Coletiva, 2024; 29; e06422024.
DUARTE LR, et al. Violência no trabalho de profissionais de enfermagem na Estratégia Saúde da Família. Revista brasileira de saúde ocupacional; 2023; 48; e13.
FORNARI LF, FONSECA, RMGSD. Perspectiva dos profissionais da rede intersetorial sobre intervenção educativa para o enfrentamento da violência de gênero. Escola Anna Nery, 2023; 27; e20220317.
FREIRE P. Educação como prática da liberdade. 34. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
JANUÁRIO TGFM, et al. Escuta e valorização dos usuários: concepções e práticas na gestão do cuidado na Estratégia Saúde da Família. Ciência & Saúde Coletiva, 2023; 28; p. 2283–2290.
MARTINELLI A. Violência contra a mulher: uma abordagem histórica. Teoria Jurídica Contemporânea, 2020; 5; n. 2, p. 11–43.
MIRANDA BC, et al. Relato de experiência do Círculo de Cultura com mulheres vítimas de violência: estratégia de cuidado na perspectiva da Educação Popular em Saúde. Revista de Educação Popular, 2024; 23; n. 2; p. 283–297.
OLIVEIRA JCD, et al. Processos formativos para o enfrentamento das violências contra as mulheres no setor saúde: uma revisão integrativa. Ciência & Saúde Coletiva, 2024; 29; n. 9; p. e14782023.
POLETTO PR, et al. Experiências exitosas de oficinas integrativas do PET-Saúde Interprofissionalidade para formação e trabalho colaborativo em saúde. Caderno Pedagógico, 2024; 21; n. 7; e5445.
REIS TC, et al. Educação popular em saúde no combate à violência de gênero: a visão de mulheres. Repositório Institucional da UFMG, 2020; 2.
SILVA VGD, RIBEIRO PM. Violência contra as mulheres na prática de enfermeiras da atenção primária à saúde. Escola Anna Nery, 2020; 24; n. 4; e20190371.
SOUSA IN, et al. Fatores desencadeantes da violência contra a mulher na pandemia COVID-19: Revisão integrativa. Revista de Divulgação Científica Sena Aires, 2021; p. 51–60.