Análisis de la asistencia ofrecida por equipos multiprofesionales a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Resumen

Objetivo: Analizar la asistencia del equipo multiprofesional a niños con TEA. Métodos: Investigación descriptiva cualitativa, realizada en Coroatá-MA con 7 profesionales de la Asociación de Padres y Amigos Excepcionales. La recolección de datos se llevó a cabo a través de entrevistas grabadas, tras la firma del Consentimiento Informado. El proyecto fue registrado en la Plataforma Brasil y aprobado por el Comité de Ética. El análisis utilizó el software IRAMUTEQ, destacando palabras y conexiones mediante el análisis de similitud y la Clasificación Jerárquica Descendente. Resultados: El análisis resultó en cuatro clases semánticas: percepción del equipo multiprofesional sobre el autismo, acompañamiento familiar (21.2% del corpus), enfoque eficaz en la atención (24.2%), dificultades (24.2%) y habilidades desarrolladas (30.3%). A pesar de los desafíos iniciales, como la resistencia de niños más pequeños, el acompañamiento familiar y las estrategias individualizadas contribuyen al desarrollo motor, cognitivo y social. El equipo multiprofesional tiene un papel esencial, pero enfrenta dificultades como la necesidad de una mayor capacitación y limitaciones de recursos. Conclusión: El equipo multiprofesional actúa de manera integrada, ofreciendo atención especializada y eficaz, a pesar de los desafíos iniciales. El estudio cumple sus objetivos y puede subsidiar investigaciones futuras sobre atención e intervención en el TEA.