Resumen
Objetivo: Demostrar el informe de experiencia de un grupo de académicos del tercer período del curso de
medicina en la Universidad Federal de Delta do Parnaíba (UFDPar), Parnaíba-PI, la importancia de la
diversión en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como identificar qué formas de tales metodologías de aprendizaje cruzan la formación de los alumnos del curso. Informe de experiencia: Las estrategias elegidas para la elaboración de las actividades fueron el teatro de marionetas y dos parodias musicales, descritas, desde la definición del método lúdico, la elaboración de un guión de presentación y la elaboración de materiales, hasta su ejecución para los alumnos. otros estudiantes De esta forma, el material y el contenido producido se presentaron en la clase respectiva del módulo de parasitología y microbiología. La división tuvo lugar en dos momentos, comenzando con la obra, mostrando la importancia de la prevención y la promoción de la salud. La segunda etapa consistió en parodias, que transmitieron interactivamente información. Consideraciones finales: A través de la clase, fue posible utilizar metodologías lúdicas para la enseñanza médica. Por lo tanto, concluye con una reflexión sobre la relevancia del juego, haciendo primordial la comunicación entre las áreas de cognición humana, creatividad y la importancia de la interacción con el objeto de estudio.