Resumen
En este estudio se analizó el proyecto educativo de una escuela de medicina, que utiliza metodologías activas de enseñanza y aprendizaje. El análisis de documentos se utiliza en la búsqueda de temas relacionados con el cuidado de la salud de los estudiantes en las dimensiones: físicas, psicológicas y sociales. Los datos fueron interpretados por el modo de análisis de contenido temático y discutidos a través de la atención integral. Las metodologías activas favorecen la reflexión sobre su propia atención sobre la formación en medicina, a pesar de que tiene que reformulaciones.