Google Acadêmico | Citações: 16429 | índice h: 32 | índice i10: 482
Programas e Práticas Intergeracionais: desafios e benefícios para a qualidade de vida de diferentes grupos etários pela perspectiva acadêmica
PDF

Palavras-chave

Relação entre gerações
envelhecimento saudável
projetos
qualidade de vida

Como Citar

Programas e Práticas Intergeracionais: desafios e benefícios para a qualidade de vida de diferentes grupos etários pela perspectiva acadêmica. (2023). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 23(3), e12004. https://doi.org/10.25248/reas.e12004.2023

Copyright © | Todos os direitos reservados.

A revista detém os direitos autorais exclusivos de publicação deste artigo nos termos da lei 9610/98.

Reprodução parcial
É livre o uso de partes do texto, figuras e questionário do artigo, sendo obrigatória a citação dos autores e revista.

Reprodução total
É expressamente proibida, devendo ser autorizada pela revista.

Resumo

Objetivo: Identificar e descrever os programas e as práticas intergeracionais, sua metodologia, seus desafios e benefícios para a qualidade de vida de diferentes grupos etários, pela perspectiva acadêmica. Métodos: Revisão integrativa da literatura com base em 33 artigos disponíveis nas plataformas Pubmed, Scopus e Biblioteca Virtual em Saúde, por meio da combinação de descritores. A análise dos artigos categorizou o conteúdo das práticas e suas percepções. Resultados: As áreas de conhecimento identificadas nas práticas intergeracionais foram de saúde, educação e ensino, arte e cultura, tecnologia, arquitetura e urbanismo, meio ambiente e comunicação. Os projetos mais desenvolvidos e publicados eram investigativos, sendo as universidades e Organizações Não governamentais (ONG) as principais organizadoras. Grande parte dos projetos proporciona o relacionamento de idosos com outros grupos etários, o que, ao final, apresentava como maiores benefícios o bem-estar mental, o desenvolvimento de novas habilidades e a melhoria na percepção entre os grupos. Como desafio, constata-se principalmente a falta de continuidade das práticas. Considerações Finais: Os idosos parecem ser os mais estudados nos projetos e também os mais beneficiados por eles. Poucas publicações sobre o assunto e a metodologia incompleta das práticas foram as maiores limitações para a produção do artigo.

PDF

Referências

BAKER JR, et al. Intergenerational Programs May Be Especially Engaging for Aged Care Residents With Cognitive Impairment: findings from the avondale intergenerational design challenge. American Journal Of Alzheimer'S Disease & Other Dementiasr, 2017; 32(4): 213-221.

BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente: Lei federal nº 8069. 1990. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acessado em: 26 de outubro de 2022.

BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente: Lei federal nº 13.798. 2019. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2019/Lei/L13798.htm#art1. Acessado em: 26 de outubro de 2022.

BRASIL. Estatuto da pessoa idosa: lei federal nº 10.741. 2003. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.741.htm. Acessado em: 26 de outubro de 2022.

BRASIL. Estatuto da pessoa idosa: lei federal nº 14.423. 2022. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2022/Lei/L14423.htm#art1. Acessado em: 28 setembro de 2022.

BELGRAVE M. The effect of a music therapy intergenerational program on children and older adults' intergenerational interactions, cross-age attitudes, and older adults' psychosocial well-being. J Music Ther. 2011; 48(4): 486-508.

BELGRAVE MJ e KEOWN DJ. Examining Cross-Age Experiences in a Distance-Based Intergenerational Music Project: Comfort and Expectations in Collaborating With Opposite Generation Through "Virtual" Exchanges. Front Med (Lausanne). 2018; 5: 214.

CANEDO-GARCÍA A, et al. Benefits, Satisfaction and Limitations Derived from the Performance of Intergenerational Virtual Activities: data from a general population spanish survey. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 2021; 19(1): 401.

COHEN GD. Two new intergenerational interventions for Alzheimer’s disease patients and families. American Journal of Alzheimer’s Disease. 2000; 15(3): 137-142.

CORNEC-BENOIT A, PITAWANAKWAT K; Wiikwemkoong Unceded Territory Collaborating First Nation Community, Walker J, Manitowabi D, Jacklin K. Nurturing Meaningful Intergenerational Social Engagements to Support Healthy Brain Aging for Anishinaabe Older Adults. Can J Aging. 2020 Jun;39(2):263-283.

CHUNG JCC, et al. An intergenerational reminiscence programme for older adults with early dementia and youth volunteers: values and challenges. Scandinavian Journal Of Caring Sciences, 2009; 23(2): 259-264.

GAGGIOLI A, et al. Intergenerational group reminiscence: a potentially effective intervention to enhance elderly psychosocial wellbeing and to improve children’s perception of aging. Educat Gerontol. 2014; 40(7): 486-98.

GALBRAITH B, et al. Programas intergeracionais para pessoas com demência: uma revisão de escopo. Journal of Gerontological Social Work, 2015; 58(4): 357-378.

GEORGE DR, SINGER ME. Intergenerational volunteering and quality of life for persons with mild to moderate dementia: results from a 5-month intervention study in the United States. Am J Geriatr Psychiatry. 2011; 19(4): 392-6.

GUALANO MR, et al. The impact of intergenerational programs on children and older adults: a review. International Psychogeriatrics, 2017; 30(4): 451-468.

HO AHY, et al. A Randomized Waitlist-Controlled Trial of an Intergenerational Arts and Heritage-Based Intervention in Singapore: Project ARTISAN. Front Psychol. 2021; 12:730709.

HOANG P, et al. Evaluation of an Intergenerational and Technological Intervention for Loneliness: protocol for a feasibility randomized controlled trial. Jmir Research Protocols, 2021; 10(2): 1-11.

JANG S. Intergenerational Choir: A Qualitative Exploration of Lived Experiences of Older Adults and Student Music Therapists. J Music Ther. 2020; 57(4): 406-431.

JENKINS LK, et al. Understanding the impact of an intergenerational arts and health project: a study into the psychological well-being of participants, carers and artists. Public Health. 2021; 194: 121-126.

KAMEI T, et al. Six month outcomes of an innovative weekly intergenerational day program with older adults and school-aged children in a Japanese urban community. Japan Journal Of Nursing Science, 2010; 8(1): 95-107.

KIM J e LEE J. Intergenerational Program for Nursing Home Residents and Adolescents in Korea. J Gerontol Nurs. 2018; 44(1): 32-41.

KIRCHENGAST S e HASLINGER B. Intergenerational Contacts Influence Health Related Quality of Life (HRQL) and Subjective Well Being among Austrian Elderly. Coll Antropol. 2015; 39(3): 551-6.

KRUG RR, et al. Programa intergeracional de estimulação cognitiva: Benefícios relatados por idosos e monitores participantes. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2019; 35: e3536.

KRUGER TM, et al. Intergenerational Efforts to Develop a Healthy Environment for Everyone: Sustainability as a Human Rights Issue. Int J Aging Hum Dev. 2014; 80(1): 27-40.

LOKON E, et al. Activities in dementia care: A comparative assessment of activity types. Dementia (London). 2019; 18(2): 471-489.

LU LC, et al. Effectiveness of intergenerational participation on residents with dementia: A systematic review and meta-analysis. Nurs Open. 2022; 9(2): 920-931.

MAHONEY N, et al. Older male mentors: Outcomes and perspectives of an intergenerational mentoring program for young adult males with intellectual disability. Health Promot J Austr. 2020; 31(1):16-25.

MILBOURN B, et al. “Just one of the guys” An application of the Occupational Wellbeing framework to graduates of a Men’s Shed Program for young unemployed adult males with intellectual disability. Australian Occupational Therapy Journal, 2020; 67(2): 121-130.

MINGHETTI A, et al. Beneficial effects of an intergenerational exercise intervention on health-related physical and psychosocial outcomes in Swiss preschool children and residential seniors: a clinical trial. PeerJ. 2021; 9: e11292.

HOWELL NM, et al. Recovering from the COVID-19 Pandemic: a focus on older adults. Journal Of Aging & Social Policy, 2020; 32(4-5): 526-535.

NISHIDA M, et al. Association between Proximity of the Elementary School and Depression in Japanese Older Adults: a cross-sectional study from the jages 2016 survey. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 2021; 18(2): 500.

RONZI S, et al. What is the impact on health and wellbeing of interventions that foster respect and social inclusion in community-residing older adults? A systematic review of quantitative and qualitative studies. Systematic Reviews, 2018; 7(1): 1-22.

ROSEBROOK V. Intergenerational connections enhance the personal/social development of young children. IJEC, 2002; 34: 30.

SÁNCHEZ M, et al. Programas intergeneracionales: Hacia una sociedad para todas las edades. Colección Estudios Sociales, 2007; 23.

SAUER PE, et al. “It makes me feel like myself”: person-centered versus traditional visual arts activities for people with dementia. Dementia, 2016; 15(5): 895-912.

SCHROEDER K, et al. Dance for Health: An Intergenerational Program to Increase Access to Physical Activity. J Pediatr Nurs, 2017; 37: 29-34.

SO KM, SHEK DT. Elder lifelong learning, intergenerational solidarity and positive youth development: the case of Hong Kong. Int J Adolesc Med Health. 2011; 23(2): 85-92.

VEGA E e MORSCH P. Década do Envelhecimento Saudável nas Américas (2021-2030) - OPAS/OMS | Organização Pan-Americana da Saúde. Mais 60 - Estudos Sobre Envelhecimento, 2021; 32(80): 24-35.

ZHONG S, et al. Intergenerational communities: a systematic literature review of intergenerational interactions and older adults health-related outcomes. Social Science & Medicine, 2020; 264: 113374.