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Abstract
Objective: Identify the knowledge of elementary school teachers about first aid, and how to identify the most frequent type of accident in the school environment. Methods: It is a descriptive research with quantitative approach, carried out after “Comitê de Ética e Pesquisa da Universidad UnirG” approval by the under-opinion n° 4.566.838. The sample consisted in 27 elementary school teachers from 2 public schools in the south of Tocantins. The data were obtained by an online questionnaire available in the teacher’s e-mail in the period of March 2021. The results were statistically analyzed by absolute and relative frequencies calculations and demonstrated by tables. Results: The study showed that the most part of the teachers in both schools do not have yet sufficient knowledge about the first aid, and the most common type of accident at school. Conclusion: Therefore, it is evident that the teachers who work in the surveyed schools are unaware of the most basic techniques of first aid to apply in an emergency situation in school accidents. The falls were identified as the most recurrent type of accident in both schools. Therefore, it is important to carry out studies for the qualification and training of education professionals, with the help of health professionals, nurses, who play an important role in saving lives. lives.
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