Palavras-chave
Desmame
Mulheres lactantes
Como Citar
Copyright © | Todos os direitos reservados.
A revista detém os direitos autorais exclusivos de publicação deste artigo nos termos da lei 9610/98.
Reprodução parcial
É livre o uso de partes do texto, figuras e questionário do artigo, sendo obrigatória a citação dos autores e revista.
Reprodução total
É expressamente proibida, devendo ser autorizada pela revista.
Resumo
Objetivo: Identificar quais são as principais necessidades educativas de gestantes e lactantes em relação ao aleitamento materno. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada a partir de buscas nas bases LILACS, SciELO, PubMed e em bases institucionais do Ministério da Saúde. Foram incluídos artigos disponíveis na íntegra, publicados entre 2020 e 2025, nos idiomas português e inglês, que abordassem a temática proposta. A seleção dos estudos seguiu as recomendações do PRISMA Flow Diagram 2020, e a análise dos dados foi conduzida por meio da Análise de Conteúdo. Resultados: Foram incluídos 20 estudos, predominantemente nacionais. A análise dos artigos permitiu identificar fatores associados à não iniciação e ao desmame precoce do aleitamento materno, lacunas no conhecimento e na autoeficácia de gestantes e lactantes, bem como necessidades educativas relacionadas à amamentação. Considerações finais: As evidências indicam que o déficit de conhecimento e a ausência de orientações contínuas contribuem para dificuldades na prática do aleitamento materno. Destaca-se a importância de estratégias educativas que auxiliem gestantes e lactantes na aquisição de informações, fortalecimento da autoeficácia e manutenção do aleitamento materno.
Referências
ALVES, et.al. Vivências de mães no desmame precoce: uma teoria fundamentada nos dados. Rev Gaúcha Enferm. 2023;44:e20220290
ANDRADE, et al. Prevalência e fatores associados ao aleitamento materno em crianças menores de 2 anos de idade. Revista de Ciências Médicas e Biológicas, Salvador, 2021, v. 20, n. 4, p. 610–618.
BARDIN L. Análise de Conteúdo. 1.ed. São Paulo: Edições 70, 2011.
BRANDT, et.al. Factors associated with exclusive breastfeeding in a maternity hospital reference in humanized birth. Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia, 2021 v. 43, n. 2, p. 91–96.
COSTA, ML, et al. Perfil comunicativo de crianças com transtorno fonológico. CoDAS, São Paulo, 2023, v. 35, n. 5, e20210163.
DANTAS, et.al. Como elaborar uma revisão integrativa: sistematização do método científico. SãoPaulo: Rev Recien. 2022; 12(37):334-345
DORIGATTI À, et al. Correlação entre peso ao nascer, amamentação e índice de massa corporal aos seis anos de idade. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 2024. Recife, v. 24, e20240085.
FARIA ER, et al. Fatores relacionados ao aleitamento materno exclusivo no contexto da Atenção Primária à Saúde, v. 35, n. 5, 2023.
FICAGNA, et al. Amamentação na primeira hora: associações com duração da amamentação exclusiva e alimentação complementar. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 2025. Recife, v. 25, e20230367.
WORLD HEALTH ORGANIZATION; UNITED NATIONS CHILDREN'S FUND. 2018. Global breastfeeding scorecard 2018: enabling women to breastfeed through better policies and programmes. Disponível em: https://cdn.who.int/media/docs/default-source/breastfeeding/global-breastfeeding-collective/global-bf-scorecard-2018.pdf. Acesso em: 15 jan. 2026.
GOÉS, et al. intenção materna de amamentar entre gestantes: estudo transversal. R Pesq Cuid Fundam.2023. 15:e12425.
IOPP PH, et al. A atuação do enfermeiro na promoção, incentivo e manejo do aleitamento materno. Enfermagem em Foco, v. 14, 2023, e-202344.
LEITE CCP, et al. Fatores de risco para interrupção do aleitamento materno exclusivo no primeiro mês de vida. Journal of Nursing and Health, 2024, v. 14, n. 1, e1425559..
LUTTERBACH FGC, et al. Amamentação como um direito humano: construção de material educativo pela voz das mulheres. Interface – Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, 2023, v. 27, e220093.
MARQUES M, et al. Análise de conteúdo. Clube de Autores.2021.
MULLER AG, et al. Autoeficácia e manutenção do aleitamento materno exclusivo nos primeiros meses pós-parto. Texto Contexto Enferm.2020. 29:20190125
OZTURK R, et al. Effect of antenatal educational intervention on maternal breastfeeding self-efficacy and breastfeeding success: a quasi- experimental study. Rev Esc Enferm USP. 2022;56:e20210428.
RUIZ MT, et al. Aleitamento na primeira hora de vida e via de parto entre primíparas. Acta Paul Enferm.2025;38:eAPE0001626.
SANTOS MV, et al. Breastfeeding booklet in prison institutions: initiative for promotion, protection and support. Rev Bras Enferm. 2022;75(Suppl 2):e20210214.
SELÇUK AK, et al. The factors affecting breastfeeding self-efficacy, LATCH scores and effect of postnatal breastfeeding education on mothers’ self-efficacy. Rev Esc Enferm USP. 2025;59:e20240281.
SILVA, SANTOS. A importância do aleitamento materno para a saúde infantil. Revista Brasileira de Enfermagem, 2022, Brasília, v. 75, n. 4, e20220456.
SIQUEIRA LS, et al. Factors associated with breastfeeding self-efficacy in the immediate puerperium a public maternity hospital. Cogitare Enferm. 2023. 10.1590/ce.v28i0.88970
SOUSA JR, DOS SANTOS SCM. Análise de conteúdo em pesquisa qualitativa: modo de pensar e de fazer. Pesquisa e Debate em Educação, 2020; 10(2): 1396-1416.
SOUZA EFC, et al. Effect of a breastfeeding educational intervention: a randomized controlled trial. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 2020;28:e3335
SOUZA, et al. Avaliação da linguagem oral em crianças com transtorno do desenvolvimento da linguagem. CoDAS, São Paulo, 2024, v. 36, n. 3, e20220234.
SZYMANSKI et al. Factors associated with early initiation of breastfeeding. ABCS Health Sci. 2024;49:e024201.
WHITTEMORE R, KNAFL K. The integrative review: Updated methodology. Journal of Advanced Nursing, 2005, v. 52, n. 5, p. 546–553, dez.