Análise do comportamento aplicada ao autismo embasada em estratégias naturalísticas: revisão da literatura
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
Objetivo: Averiguar a incidência da temática e estudos sobre as estratégias naturalísticas, aplicadas ao autismo, bem como a eficácia e utilização de tal intervenção. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa no qual foram selecionadas três bases de dados, delimitando as buscas ao período de 2010 à 2020, e foco de pesquisa materiais que associassem as temáticas do autismo, análise do comportamento aplicada (ABA) e intervenções naturalísticas. Resultados: Os dados indicaram a eficácia de tal intervenção baseada nas estratégias naturalísticas sob a ótica comportamental, no que tange especificamente contribuições para o desenvolvimento da linguagem e habilidades sociais, possibilitando maior contato com estímulos naturais do contexto da criança no espectro e interações sociais, indicando assim, mudanças comportamentais para determinados quadros do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerações finais: As intervenções em enfoque naturalístico indicaram resultados satisfatórios quanto a evolução clínica e qualidade de vida das crianças, dessa forma, maiores estudos na área, sejam eles teóricos como práticos, podem contribuir para pacientes no espectro, como para os profissionais da área.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Copyright © | Todos os direitos reservados.
A revista detém os direitos autorais exclusivos de publicação deste artigo nos termos da lei 9610/98.
Reprodução parcial
É livre o uso de partes do texto, figuras e questionário do artigo, sendo obrigatória a citação dos autores e revista.
Reprodução total
É expressamente proibida, devendo ser autorizada pela revista.
Referências
2. ALVES FJ, et al. Applied behavior analysis for the treatment of autism: A systematic review of assistive technologies. IEEE Access - Multidisciplinary Open Access Journal, 2020; 8: 118664-118672.
3. ALZRAYER NM, et al. Naturalistic teaching approach to develop spontaneous vocalizations and augmented communication in children with autism spectrum disorder. Augmentative and Alternative Communication, 2021; 37(1): 14-24.
4. APA AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 5th ed. Arlington: American Psychiatric Publishing, 2013.
5. BOTTEMA-BEUTEL K, KIM SY. A Systematic Literature Review of Autism Research on Caregiver Talk. Autism research: official journal of the International Society for Autism Research, 2021; 14(3): 432–449.
6. BRAUN KVN, et al. Trends in the prevalence of autism spectrum disorder, cerebral palsy, hearing loss, intellectual disability, and vision impairment, metropolitan atlanta, 1991-2010. PloS one, 2015; 10(4): e0124120.
7. CANNON J, et al. Prediction in Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review of Empirical Evidence. Autism research: official journal of the International Society for Autism Research, 2021; 14(4): 604–630.
8. CHARLOP MH, et al. Keeping It Real: Naturalistic Teaching Strategies (NaTS) for Play and Social Skills with Children with Autism Spectrum Disorder. In: Play and Social Skills for Children with Autism Spectrum Disorder. Evidence-Based Practices in Behavioral Health. Springer, Cham, 2018; 53-70.
9. CHRISTENSEN DL, et al. Prevalence and Characteristics of Autism Spectrum Disorder Among Children Aged 4 Years - Early Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, Seven Sites, United States, 2010, 2012, and 2014. Morbidity and mortality weekly report. Surveillance summaries, 2019; 68(2): 1–19.
10. FOXX RM. Applied behavior analysis treatment of Autism: The state of the art. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 2008; 17(4): 821–834. https://doi.org/10.1016/j.chc.2008.06.007
11. FULLER EA, et al. The Effects of the Early Start Denver Model for Children with Autism Spectrum Disorder: A Meta-Analysis. Brain sciences, 2020; 10(6): 368.
12. LEI J, VENTOLA P. Pivotal response treatment for autism spectrum disorder: current perspectives. Neuropsychiatric disease and treatment, 2017; 13: 1613–1626.
13. LIAO Y, et al. A systematic review of applied behavior analytic interventions for children with autism in Mainland China. Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 2020; 7(4): 333-351.
14. MAKRYGIANNI MK, et al. The effectiveness of applied behavior analytic interventions for children with Autism Spectrum Disorder: A meta-analytic study. Research in Autism Spectrum Disorders, 2018; 51: 18-31.
15. MOHAMMADZAHERI F, et al. A randomized clinical trial comparison between pivotal response treatment (PRT) and structured applied behavior analysis (ABA) intervention for children with autism. Journal of autism and developmental disorders, 2014; 44(11): 2769–2777.
16. ODOM SL, et al. Implementation Science, Behavior Analysis, and Supporting Evidence-based Practices for Individuals with Autism. European Journal of Behavior Analysis, 2020; 21(1): 55-73.
17. ONU ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS NO BRASIL. 'Sua força é inspiradora', diz secretário-geral da ONU sobre pessoas afetadas pelo autismo [Internet] Organização das Nações Unidas no Brasil; 2014. [updated 2014 Apr 02; cited 2016 Dec 29]. Available from: https://nacoesunidas.org/sua-forca-e-inspiradora-diz-secretario-geral-da-onu-sobre-pessoas-afetadas-pelo-autismo/
18. ROCHE L, et al. Research priorities of the autism community: A systematic review of key stakeholder perspectives. Autism, 2021; 25(2): 336-348.
19. ROGERS S, DAWSON G. Intervenção precoce em crianças com autismo: Modelo Denver para a promoção da linguagem, da aprendizagem e da socialização. Lisboa: Lidel, 2014.
20. SALGADO-CACHO JM, et al. Detection of Early Warning Signs in Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review. Children (Basel, Switzerland), 2021; 8(2): 164.
21. SCHREIBMAN L, et al. Naturalistic Developmental Behavioral Interventions: Empirically Validated Treatments for Autism Spectrum Disorder. Journal of autism and developmental disorders, 2015; 45(8): 2411–2428.
22. TATENO Y, et al. The Efficacy of Early Start Denver Model Intervention in Young Children with Autism Spectrum Disorder Within Japan: A Preliminary Study. Soa--ch'ongsonyon chongsin uihak = Journal of child & adolescent psychiatry, 2021; 32(1): 35–40.
23. WANG Z, et al. A meta-analysis of the effect of the Early Start Denver Model in children with autism spectrum disorder. International Journal of Developmental disabilities, 2021.
24. WHO WORLD HEALTH ORGANIZATION. World Autism Awareness Day 2 April. 2014 [Internet] [cited 2016 Oct 26]. Available from: http://www.un.org/en/events/autismday/2014/sgmessage.shtml
25. YU Q, et al. Efficacy of Interventions Based on Applied Behavior Analysis for Autism Spectrum Disorder: A Meta-Analysis. Psychiatry investigation, 2020; 17(5): 432–443.