Lived experiences in an university extension project in Amazon about health educational actions to the elderly
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Objective: To describe the experiences of Nursing students in a project at an university in Amazonas that focused on educational actions in health for the elderly. Experience report: The experience scenario was the “Programa Vida Ativa”, the result of an initiative of this university. The activities were carried out with planning, organization and execution of educational actions for the elderly registered and monitored by the program. The topics addressed were suggested by the elderly themselves, namely: Systemic Arterial Hypertension (SAH), Diabetes Mellitus (DM), lumbar spine care and osteoporosis, which were exposed in a playful and educational way, seeking to raise listeners' awareness about habits of health and the prevention of the addressed pathologies. Final considerations: Finally, the importance of the existence and development of educational projects with this age group was highlighted on an ongoing basis for health promotion and disease prevention, in addition to encouraging self-care.Further to this factor, the teach-learning process proved to be effective for the participating students in the project that benefited from the action, contributing to the academic and professional training of the participants.
Article Details
Copyright © | All rights reserved.
The journal holds the exclusive copyright for the publication of this article under the terms of Brazilian law 9610/98.
Partial reproduction
The use of parts of the texts, figures and questionnaire of the article is free, being mandatory the citation of the authors and journal.
Total reproduction
It is expressly prohibited and must be authorized by the journal.
References
2. BRASIL, Ministério da Previdência e Assistência Social, Lei n. 8.842. Política Nacional do Idoso. Brasília: DF, 4 de janeiro de 1994. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8842.htm. Acessado em: 23 de março de 2023.
3. BRASIL. Ministério da Saúde. Atenção à Saúde da Pessoa Idosa e Envelhecimento. Brasília, 2010. (Série Pactos pela Saúde). Disponível em:
4. BOCCOLINI CS. Morbimortalidade por doenças crônicas no Brasil: situação atual e futura. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz; 2016.
5. CARVALHO KMDE, et al. Intervenções educativas para promoção da saúde do idoso: revisão integrativa. Acta Paulista de Enfermagem, 2018; 31(4): 446–454.
6. Centro Internacional de Longevidade Brasil (CILB). Envelhecimento ativo: um marco político em resposta à revolução da longevidade. Rio de Janeiro, 2015. Disponível em: https://prceu.usp.br/usp60/wp-content/uploads/2017/07/Envelhecimento-Ativo-Um-Marco-Politico-ILC-Brasil_web.pdf. Acessado em: 23 de março de 2023.
7. CHUNG MCHL, et al. Desafios do Brincar com Idosos: Narrativas de Estudantes de Medicina do Programa Amigos do Sorriso. Revista Brasileira de Educação Médica, 2020; 44(4): e170.
8. COSTA DA, et al. Enfermagem e a Educação em Saúde. Revista Científica da Escola Estadual Saúde Pública Goiás “Candido Santiago, 2020; 6(3).
9. DIAS DEM, et al. Ações de Enfermagem na Promoção da Saúde de Idosos Institucionalizados: uma revisão integrativa / Nursing Actions in Health Promotion for Institutionalized Elderly: an integrative review. Brazilian Journal of Health Review, 2021; 4 (1): 674–685.
10. FERREIRA VHS, et al. Ageísmo, políticas públicas voltadas para população idosa e participação social. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2020; 42: e2816.
11. HOLLIDAY OJ. Para sistematizar experiências. 2nd ed. Brasília: MMA, 2006; 128p.
12. LUCIANI S, et al. Doenças não transmissíveis na América: uma revisão do programa de trabalho de 25 anos da Organização Pan-Americana da Saúde. Rev Panam Salud Publica, 2023; 47: e13.
13. MARQUES MB et al. Intervenção educativa para a promoção do autocuidado de idosos com diabetes mellitus. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 2019; 53: e03517.
14. OLIVEIRA AS. Transição Demográfica, Transição Epidemiológica e Envelhecimento Populacional no Brasil. Hygeia - Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, 2019; 15(32): 69–79.
15. OLIVEIRA FA, et al. Atividades de educação em saúde realizadas com grupo de idosas para promoção do autocuidado em saúde. Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, 2018; 15(28): 137-50.
16. OLIVEIRA NGN e TAVARES DMS. Envelhecimento ativo e saudável e a capacidade funcional do idoso. Programa de Atualização de Enfermagem. Saúde do Idoso: Ciclo 3. Porto Alegre: Artmed Panamericana; 2021.
17. OMS. Plano de ação global para a prevenção e controle de doenças não transmissíveis 2013–2020. 2013. Disponível em: http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/94384/9789241506236_eng.pdf. Acessado em: 2 de abril de 2023.
18. SEABRA CAM et al. Health education as a strategy for the promotion of the health of the elderly: an integrative review. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 2019; 22(4): e190022.
19. SILVA JG et al. Envelhecimento ativo, qualidade de vida e cognição de idosos: um estudo transversal em uma cidade de Minas Gerais. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2020; 12 (1): e1796.
20. SOUZA WGA et al. Educação em saúde para leigos no cuidado ao idoso no contexto domiciliar. Arquivos Catarinenses de Medicina, 2006; 35(4): 56-63.
21. WHO. Active Ageing – A Police Framework. A Contribution of the World Health Organization to the second United Nations World Assembly on Aging. Madrid, Spain. 2002. Disponível em: https://extranet.who.int/agefriendlyworld/wp-content/uploads/2014/06/WHO-Active-Ageing-Framework. pdf. Acessado em: 02 de abril de 2023.