Elevated exposure to sedentary behavior observed among state basic education teachers in Minas Gerais
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Published
Apr 15, 2024
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Abstract
Objective: To describe sedentary behavior among basic education teachers in the state public network and identify factors associated with high exposure to this behavior. Methods: Websurvey carried out with basic education teachers from state schools in Minas Gerais. The dependent variable referred to Sedentary Behavior, expressed by indicating the Total Sitting Time, calculated by the International Physical Activity Questionnaire. Individuals who spent, on average, more than 5 hours a day sitting were classified as having “high exposure to sedentary behavior” (EECS). Results: 1,907 teachers participated in the study. There was a predominance of women and 40.9% had EECS. In the final model, older teachers, with children under 10 years old and with lower family income had lower prevalence of EECS. The highest prevalence of EECS was observed in those who were not in a stable relationship, did not live close to leisure areas, who were dissatisfied with their work, who had a worse eating pattern and who were dependent on their smartphone. Conclusion: More than 40% of teachers remained sitting for more than 5 hours a day. It is necessary to formulate public policies to control this behavior among teachers, in order to protect the health of these professionals.
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LacerdaA. M., OliveiraF. da C. de, SantosJ. P. A. dos, CardosoP. V. P., AraújoM. C. P., BarbosaR. E. C., VelosoR. R., PaulaA. M. B. de, SilvaN. S. S. e, & HaikalD. S. (2024). Elevated exposure to sedentary behavior observed among state basic education teachers in Minas Gerais. Electronic Journal Collection Health, 24(4), e15309. https://doi.org/10.25248/reas.e15309.2024
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