O uso de tecnologias educativas como ferramenta de ensino e aprendizado na gestão de leitos de urgência e emergência
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Publicado
Oct 13, 2024
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Resumo
Objetivo: Discutir a utilização de Tecnologias Cuidativas-Educacionais na formação de residentes multiprofissionais quanto a atuação do núcleo interno de regulação de leitos de urgência e emergência. Revisão bibliográfica: Os programas de residência visam a qualificação profissional e integração de saberes. O Núcleo Interno de Regulação surge como uma estratégia para uma gestão mais eficiente da Rede de Atenção à Saúde (RAS), muito necessário para garantir o acesso do usuário em tempo oportuno. As Tecnologias Cuidativas-Educacionais são mencionadas como ferramentas para promover cuidado reflexivo e educação em saúde, contribuindo para uma assistência baseada em evidências. Considerações finais: O programa de residência multiprofissional é essencial para formar profissionais capacitados na assistência e gestão do serviço, incluindo o núcleo interno de regulação. Treinamentos regulares, tecnologias cuidativas-educacionais validadas e aprimoramento do Núcleo Interno de Regulação visam garantir a segurança do paciente e atingir metas de qualidade, como comunicação eficaz e redução de filas de espera.
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Como Citar
MonteiroF. C., CruzF. T. O. da, CamposC. L. de S., FerreiraI. P., CunhaG. A. da, SoeiroA. C. V., BorgesS. C. R., BarbosaS. N. A. A., BritoC. V. B., & NormandoV. M. F. (2024). O uso de tecnologias educativas como ferramenta de ensino e aprendizado na gestão de leitos de urgência e emergência. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 24(10), e17144. https://doi.org/10.25248/reas.e17144.2024
Seção
Revisão Bibliográfica
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Reprodução parcial
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