Demandas educacionais dos estudantes de nutrição sobre o ensino no contexto clínico hospitalar
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Resumo
Objetivo: Identificar as percepções dos acadêmicos de nutrição sobre as demandas educacionais em contextos clínicos hospitalares e desenvolver um produto educacional que auxilie na atuação dos estagiários, visando aprimorar as práticas supervisionadas. Métodos: Estudo exploratório e descritivo, realizado por meio de um questionário estruturado, aplicado a acadêmicos de nutrição. O questionário avaliou a compreensão teórica e as expectativas dos estudantes em relação ao treinamento clínico, focando na identificação de lacunas na formação e nas áreas que necessitam de aprimoramento.Resultados:Os resultados destacam a relevância de os estagiários terem acesso à estrutura hospitalar, incluindo enfermarias, áreas de produção de alimentos e setores administrativos. Isso reforça a importância de uma formação abrangente, que integre aspectos técnicos e éticos, alinhada às necessidades atuais da prática clínica em nutrição. Os achados apontam para uma demanda clara por recursos educacionais que combinem ferramentas práticas e fundamentos teóricos.Conclusão:Os acadêmicos de nutrição reconhecem que os itens avaliados são fundamentais para a construção de um produto educacional eficaz, que auxiliaria no desenvolvimento das competências clínicas exigidas durante o estágio supervisionado. Esse recurso ajudaria a superar as lacunas formativas, promovendo uma integração mais sólida entre teoria e prática, alinhada às demandas atuais da prática nutricional.
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