O uso da metodologia ativa entre os estudantes de medicina na monitoria de anatomia humana para o raciocínio clínico
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Resumo
Objetivo: Discorrer sobre o uso da metodologia ativa em uma monitoria de anatomia humana no curso de medicina. Relato de experiência: São essencialmente utilizadas metodologias ativas na sala de aula, como aula expositiva dialogada, além de que também as estratégias ativas como a sala de aula invertida, discussões de casos clínicos, seminários, dinâmicas e jogos lúdicos para fechamento de assunto. Considerações finais: A disciplina Anatomia Humana é naturalmente estereotipada, por muitos alunos, como difícil, por ser totalmente nova e rica em detalhes. A monitoria, sendo uma fonte de auxílio acadêmico para alunos de graduação, agrega no currículo do monitor e no aprendizado dos estudantes. Nesse contexto, a importância de se falar sobre as vantagens da monitoria acadêmica está no fato de que elas não são observadas com tanta clareza como outras atividades universitárias. Dessa forma, é essencial explorar os benefícios dessa atividade extracurricular para a formação superior e, consequentemente, tornar menos escassos os estudos sobre a temática.
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