Sociedad y Multiculturalismo: Una reflexión a la luz de la Ley de Directrices y Base de la Educación Nacional (LDB)

Resumen

Objetivos: Comprender cómo las instituciones escolares trabajan con la educación multicultural en la actual coyuntura social y política, destacando los conflictos situados en nuestra sociedad que están relacionados al conocimiento de la multicultura. Métodos: Se trata de un estudio de abordaje cualitativo, como técnica de recolección de datos se utilizó la investigación bibliográfica. Resultados: Vivimos en un mundo que aún predomina el pensamiento homogéneo (cultura única), intolerante a diversidades y la existencia de diferentes grupos étnicos. Consideraciones finales: Se hace necesario un análisis de estos sistemas educativos para que se pueda alcanzar lo que está previsto en la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional 9394/96, que define regularizar el sistema de educación basado en la constitución con el objetivo de hacer la educación para todos, construyendo así una relación recíproca entre los individuos, relaciones éstas que produjeron cambios y reforzará la identidad de cada individuo.