Experiência dos acadêmicos do programa de monitorias: contribuições e desafios enfrentados
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Resumo
Objetivo: Analisar a experiência vivenciada por monitores do curso de medicina de uma Instituição de Ensino Superior (IES). Métodos: Trata-se de um estudo transversal descritivo, com abordagem quantitativa e qualitativa, realizado com 28 monitores do curso de medicina do segundo semestre de 2023 de uma IES. Utilizou-se um questionário com 11 questões de respostas dicotômicas, limitadas a duas, para avaliar a percepção do monitor em relação às atividades por ele desempenhadas. O relato individual de cada monitor também foi realizado, por meio de entrevistas semiestruturadas, contendo cinco perguntas abertas, as quais foram gravadas com consentimento dos entrevistados, segundo as normas éticas de pesquisa. Resultados: Todos se demonstraram satisfeitos com as atividades e afirmaram que a monitoria contribuiu para a melhor compreensão do conteúdo, entretanto, a maioria acredita que demandou mais que a expectativa, com desafios incluindo a interferência da carga horária e manejo dos materiais de aula, como slides e preparação de dinâmicas. Após a experiência, a maioria deseja seguir a carreira de ensino e está mais preparada para atividades de ensino. Conclusão: Os monitores vivenciaram dificuldades, porém desenvolveram estratégias para superar esses desafios e aproveitar as vantagens que podem ser obtidas com a monitoria.
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