Educação em saúde sobre diversidade sexual direcionada à adolescentes
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
Objetivo: Descrever o planejamento e execução de uma atividade de educação em saúde sobre Diversidade Sexual direcionada ao público adolescente. Relato de experiência: Ação extensionista do projeto Prevenção em Pauta, realizado por estudantes de Enfermagem e Psicologia de uma instituição de ensino superior. Após oficinas formativas sobre vulnerabilidades em saúde e uso de tecnologias educacionais, os discentes elaboraram um jogo educativo inspirado no Twister, voltado à temática da diversidade sexual. A tecnologia educacional foi testada inicialmente com universitários e, posteriormente, aplicado em uma escola de ensino médio com adolescentes entre 15 e 17 anos. O jogo foi bem recebido tanto no ambiente universitário quanto escolar, promovendo participação ativa, engajamento e aprendizado. Foi percebido pouco conhecimento prévio dos adolescentes sobre diversidade sexual, porém, relataram que a atividade contribuiu para a compreensão da temática. Considerações finais: A intervenção foi considerada positiva pelos extensionistas, favorecendo a formação profissional, o desenvolvimento de habilidades comunicativas e o enfrentamento de temáticas sensíveis, evidenciou que abordagens lúdicas e interativas podem ser eficazes para promover educação em saúde entre adolescentes. A experiência reforça a importância das ações extensionistas e do uso de metodologias ativas para ampliar o alcance da educação em saúde.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Copyright © | Todos os direitos reservados.
A revista detém os direitos autorais exclusivos de publicação deste artigo nos termos da lei 9610/98.
Reprodução parcial
É livre o uso de partes do texto, figuras e questionário do artigo, sendo obrigatória a citação dos autores e revista.
Reprodução total
É expressamente proibida, devendo ser autorizada pela revista.
Referências
2. ARAÚJO KC, et al. Tecnologias educacionais para abordagens de saúde com adolescentes: revisão integrativa. Acta Paulista de Enfermagem, 2022; 35: 1-9.
3. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Departamento de Apoio à Gestão Participativa. Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais. 2013. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/. Acessado em: 26 de outubro de 2020.
4. CASSIANI SHB, et al. Conceitos e temas relacionados à saúde do adolescente na formação em enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 2022; 30: 1-13.
5. DOURADO JVL, et al. Tecnologias para a educação em saúde com adolescentes: revisão integrativa*. Avances em enfermería, 2021; 39 (2): 235-254.
6. FITTIPALDI ALM, et al. Educação em saúde na atenção primária: as abordagens e estratégias contempladas nas políticas públicas de saúde. Interface (Botucatu), 2021; 25: 1-17.
7. GUIMARÃES J, CABRAL CS. Pedagogias da sexualidade: discursos, práticas e (des)encontros na atenção integral à saúde de adolescentes. Pro-posições, 2022; 33: 1-19.
8. GROSSI M, SCHWADE E. Extensão universitária em gênero e diversidades: experiências e desafios. Revista de Antropologia, 2025; 1(63): 10–16
9. LIMA DDB, et al. A escola como espaço privilegiado para a promoção da saúde sexual de adolescentes: uma revisão integrativa.Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2023; 15(1): e10710.
10. LIMA LV, et al. Educação sexual com adolescentes no contexto familiar à luz da (anti)dialogicidade freireana. Interface, 2023; 27: 1-18.
11. MANTA SW, et al. Ações de práticas corporais e atividade física no Programa Saúde na Escola por ciclos de adesão (2014 a 2020). Revista Saúde Debate, 2022; 46 (3): 156-165.
12. MENDES TMC, et al. Contribuições e desafios da integração ensino-serviço-comunidade. Texto & Contexto Enfermagem, 2020; 29: e20180333: 1-15.
13. MORETTI-PIRES RO, et al. Instrumento sobre a formação em saúde LGBTI+ de estudantes de Enfermagem, Medicina e Odontologia. Interface, 2024; 28: e230624: 1-17.
14. NASCIMENTO AO, et al. Efeitos de um curso universitário de extensão sobre habilidades sociais de adolescentes. Psicologia Escolar e Educacional, 2024; 28: 1-9.
15. PASSOS AJR, et al. Educação em saúde com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação. UFF & Sociedade, 2024; 4 (5): 1-12.
16. SANTANA RR, et al. Extensão Universitária como Prática Educativa na Promoção da Saúde. Educação e realidade, 2021; 45 (2): 1-17.
17. SANTOSLFA, OLIVEIRA LFM. Jogos educativos como ferramenta no processo ensino-aprendizagem em saúde: revisão de literatura. Revista Enfermagem Atual In Derme, 2022; 96,e021069: 1-8.
18. SANTOS TC, et al. Diferença e diversidade sexual na psicanálise, nos costumes e no direito. Revista latino-americana de psicopatologia fundamental, 2021; 24 (2):308-332.
19. SILVA SO, et al. Validação semântica de tecnologia educacional com cuidadores de crianças e adolescentes em tratamento quimioterápico. Revista Brasileira de Enfermagem, 2022; 75(5): 1-7.
20. WERNET M, et al. Alcances formativos de atividade extensionista de contação de histórias seguida de intervenção lúdica dirigida. Escola Anna Nery, 2024; 28: 1-8.