Somáticas en formación en terapia física: proceso educativo de la experiencia del cuerpo

Resumen

Objetivo: El estudio dirigido a conocer como 30 académicos de un curso de fisioterapia si darse cuenta acerca de sus capacidades funcionales y por qué como expuestos a actividades que requieren requisitos de motor. Método: Estudio mediante la aplicación de un cuestionario a los estudiantes y el uso de hojas de observación estructurada para acompañar las lecciones prácticas de Kinesiología y semiología durante el período de 18 meses. Los datos se analizaron en el programa paquete estadístico para las ciencias sociales (SPSS versión 13.0; Inc., Chicago, IL, Usa). Resultados: el estudio mostró distinguido comportamiento en los estudiantes en la participación en las actividades propuestas en las clases prácticas del curso de terapia física. Conclusión: los empleados que uno mismo historia de participación en actividades prácticas y la percepción de habilidad en actividades con requisitos motor, atuacionista demostró actitud en su proceso de formación, en comparación con sus pares con pobres experiencia procesal y autopercepción de habilidad baja en las acciones de motor.