Capoeira: herramienta de inclusión en las clases de educación física para alumnos con necesidades educacionales especiales

Resumen

Objetivo: El objetivo de la investigación es abarcar la capoeira como herramienta de inclusión en las clases de educación física para alumnos con necesidades educativas especiales, comprendiendo los factores que pueden viabilizar este proceso. Metodología: Se trata de una investigación bibliográfica, pues se basará principalmente en producciones técnicas y literarias, artículos, monografías entre otras publicaciones acerca de la temática capoeira, educación física e inclusión. Resultados: Ante lo que fue construido, y partiendo de las limitaciones encontradas por la falta de producción asociada al tema, se pudo verificar que la capoeira es una posibilidad de muchas influencias para la persona con discapacidad. Consideraciones finales: Se concluyó que la capoeira puede ser una herramienta de inclusión, significativamente posible de ser trabajada en la escuela y en las clases de educación física, pues en ella se abarca además de la cultura corporal del movimiento otros aspectos artísticos, culturales y deportivos que contribuyen para ese final.