La educación sexual en los documentos de las políticas de educación y sus resignificaciones

Resumen

Objetivo: Analizar los documentos legales que impulsaron y promovieron la inclusión de las discusiones y orientaciones sobre sexualidad y educación sexual en Brasil. Métodos: Se trata de estudio cualitativo, análisis documental e investigación bibliográfica. Resultados: Las Directrices Curriculares Nacionales preparadas en 1997 trajeron la orientación sexual como una propuesta de conocimiento y valorización de los derechos sexuales y reproductivos, prevención del abuso sexual y embarazo no deseado. En 2001, el Plan Nacional de Educación (PNE) presentó cuestiones de sexualidad en sus objetivos y metas para los cursos de formación de profesores. En la versión 2014-2024 del PNE, se eliminó de su contenido el dispositivo que preveía la orientación sexual en los contextos escolares. En 2017, se presentó la Base Nacional Común Curricular en la que el tema sexualidad en el contexto escolar fue reducido a la reproducción y enfermedades sexualmente transmisibles, contemplada solamente en la asignatura de Ciencias en el octavo año. Consideraciones finales: Se observó que en los últimos documentos hubo un mecanismo de prohibición y silenciación para controlar y regular la temática sexualidad en la escuela, rechazando el derecho a la información. Se constató la necesidad y urgencia en progresar en las discusiones de los avances y retrocesos que impregnan la temática sexualidad y educación sexual en los documentos oficiales y cambiar el actual escenario de las propuestas curriculares en Brasil.