Educação em saúde e a importância da perspectiva transcultural da enfermagem no contexto dos ribeirinhos em um município do estado do Pará: um relato de experiência

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Jucilene Luz Neves
Rogéria de Sousa Rodrigues
Ana Carolina Marinho Pinheiro
Iris Marques Rodrigues
Helber Freitas Tavares
Vanessa Stephany Souza da Silva
Thaís Neves de Souza
Gleice de Araujo Steinheuser
Geice Kelly Costa Soares Garcia
Leonardo Fabiano Sousa Malcher

Resumo

Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem, debatendo sobre a perspectiva da diversidade cultural, e a importância da enfermagem transcultural. Relato de experiência: A atividade foi desenvolvida no dia 09 de outubro de 2018, em uma instituição de ensino de nível técnico profissionalizante, localizado em um município do estado do Pará. Teve como ponto de partida a distribuição de uma enquete auto-avaliativa na qual tentou-se diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos acerca do tema, após esse primeiro momento foi feita a apresentação da cartilha que retrata a assistência de enfermagem ao povo ribeirinho. Num terceiro momento, iniciamos reflexões com os alunos acerca da importância deste conhecimento tanto para os discentes da faculdade proponente da atividade quanto para os alunos que foram alvo da intervenção. Considerações finais:s ações lúdicas voltadas ao debate acerca da diversidade cultural bem como sobre a enfermagem transcultural se fazem extremamente necessárias para que se capacite os profissionais de enfermagem para prestar cuidados culturalmente competentes e que atenda as necessidades englobando o modo de vida dos usuários.

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Como Citar
NevesJ. L., RodriguesR. de S., PinheiroA. C. M., RodriguesI. M., TavaresH. F., SilvaV. S. S. da, SouzaT. N. de, SteinheuserG. de A., GarciaG. K. C. S., & MalcherL. F. S. (2021). Educação em saúde e a importância da perspectiva transcultural da enfermagem no contexto dos ribeirinhos em um município do estado do Pará: um relato de experiência. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13(11), e8841. https://doi.org/10.25248/reas.e8841.2021
Seção
Relatos de Experiência